Rapport Quiz BTS MEC 2026

📊 Performance globale

77%

Score moyen

77%

Médiane

≈60–90

Fourchette des scores

2

Groupe A (≥85%)

4

Groupe B (70–84%)

3

Groupe C (<70%)

🎯 Performance par domaine

Domaine	Taux de réussite	Observation
🏗️ Bâtiment	solide	Bon niveau global, peut servir de support à des problèmes concrets.
📖 Français	correct	Compréhension satisfaisante, grammaire à consolider.
📐 Maths	fragile	Difficultés récurrentes sur les bases (fractions, aires, conversions).

🔴 Tags prioritaires

Bloc Maths à traiter en priorité

Aires & unités

Pythagore

Fractions

Arrondis

Exemple d'exercice court (10 min)
Titre : Dalle de béton : calcul express
Idée : surface d'une dalle, volume en m³, coût total à partir d'un prix unitaire.

Bloc Français à consolider

Ponctuation

Nature des mots

Écrit professionnel

Accords

Exemple d'activité (8–10 min)
Titre : Correction de mail professionnel
Idée : corriger un court mail adressé à un maître d'ouvrage (ponctuation, accords, nature des mots).

🎬 Méthode de remédiation (sans dates fixes)

Rituels récurrents : début ou fin de cours, 5–10 minutes sur un tag ciblé (ex : chaque séance un calcul d'aire ou une phrase à corriger).
Séances d'atelier : périodiquement, organiser une séance plus longue avec groupes de besoin (Maths, Français, lecture de plan…).
Suivi par groupes A/B/C : donner du renforcement à A/B, de la remédiation guidée à C (fiches, tutorat).
Mini-évaluations régulières : courts quiz pour mesurer la progression sur 1 ou 2 compétences à la fois.

📈 Objectifs de progression (exemple de cadrage)

Indicateur	Objectif à court terme	Objectif à moyen terme
Score moyen en Maths	Remonter progressivement le niveau sur les bases.	Stabiliser un niveau jugé suffisant pour attaquer le programme de BTS.
Tags "Aires & unités" / "Fractions"	Limiter les erreurs les plus grossières.	Obtenir des réponses correctes sur la majorité des exercices de base.
Effectif du groupe C	Réduire le nombre d'élèves en grande difficulté.	Faire passer un maximum d'élèves vers le groupe B.

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